Ongelijkheid (wiskunde): verschil tussen versies
k |
k (HTML corrections, replaced: <BR> → <br /> (4), <U> → <span style="text-decoration:underline"> (3), </U> → </span> (3)) |
||
(8 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven) | |||
Regel 1: | Regel 1: | ||
== Ongelijkheden van de eerste graad == | == Ongelijkheden van de eerste graad == | ||
− | De '''ongelijkheden''' zijn in de [[wiskunde]] van minstens even groot belang als de [[vergelijking (wiskunde)|vergelijkingen]]. In plaats van een isteken ( = ) worden hier de tekens > (groter dan) of < (kleiner dan) gebruikt, al dan niet in combinatie met een isteken: ≤ (kleiner of gelijk aan) en ≥ (groter of gelijk aan). Door van < de k van kleiner te maken ( |< ) onthoud je dit teken en dus de andere gemakkelijk. | + | De '''ongelijkheden''' zijn in de [[wiskunde]] van minstens even groot belang als de [[vergelijking (wiskunde)|vergelijkingen]]. In plaats van een isteken ( = ) worden hier de tekens > (groter dan) of < (kleiner dan) gebruikt, al dan niet in combinatie met een isteken: ≤ (kleiner dan of gelijk aan) en ≥ (groter dan of gelijk aan). Door van < de k van kleiner te maken ( |< ) onthoud je dit teken en dus de andere gemakkelijk. |
Voorbeeld: | Voorbeeld: | ||
Regel 12: | Regel 12: | ||
Vervolgens hebben we -5 overgebracht naar links en -3 naar rechts. Dan verandert (net zoals bij de vergelijkingen) het - teken voor 5 en 3. | Vervolgens hebben we -5 overgebracht naar links en -3 naar rechts. Dan verandert (net zoals bij de vergelijkingen) het - teken voor 5 en 3. | ||
5 > 3 | 5 > 3 | ||
− | Dus:< | + | Dus:<br /> |
− | Als we links en rechts met een negatief getal vermenigvuldigen (of er door delen) verandert het ongelijkteken.< | + | Als we links en rechts met een negatief getal vermenigvuldigen (of er door delen) verandert het ongelijkteken.<br /> |
Als we iets van links naar rechts of omgekeerd verplaatsen, verandert – in + en + in -. | Als we iets van links naar rechts of omgekeerd verplaatsen, verandert – in + en + in -. | ||
Regel 48: | Regel 48: | ||
3 < x < 4 | 3 < x < 4 | ||
− | en zeggen: x ligt tussen 3 en 4 | + | en zeggen: x ligt tussen 3 en 4. |
− | Controleren we dit door in x<SUP>2</SUP> - 7x + 12 < 0 een getal te nemen dat < | + | Controleren we dit door in x<SUP>2</SUP> - 7x + 12 < 0 een getal te nemen dat <span style="text-decoration:underline">niet</span> tussen 3 en 4 ligt, bijvoorbeeld 5, dan vinden we 2 als uitkomst, wat dus niet negatief is. Nemen we daarentegen voor x 3½, dan krijgen we – ¼ als resultaat, en dat is wél negatief. |
+ | |||
+ | Je kunt ook een eenvoudig tekeningetje maken. Het product is negatief, als de factoren <span style="text-decoration:underline">verschillend</span> teken hebben: | ||
+ | 3 4 | ||
+ | -----------|-----------|------------ | ||
+ | ------------------------> x - 3 > 0, dan is x > 3 | ||
+ | <----------------------- x - 4 < 0, dan is x < 4 | ||
+ | |||
+ | <----------- x - 3 < 0, dan is x < 3 | ||
+ | ------------> x - 4 > 0, dan is x > 4 | ||
+ | |||
+ | We vinden de oplossing waar de pijltjes elkaar overlappen, dus tussen 3 en 4. | ||
Nog-een voorbeeld: | Nog-een voorbeeld: | ||
Regel 57: | Regel 68: | ||
(x – 3)(x – 4) > 0 | (x – 3)(x – 4) > 0 | ||
− | + | We maken weer een tekeningetje. Het product is positief, als beide factoren <span style="text-decoration:underline">hetzelfde</span> teken hebben: | |
− | + | ||
+ | 3 4 | ||
+ | -----------|-----------|------------ | ||
+ | ------------------------> x - 3 > 0, dan is x > 3 | ||
+ | ------------> x - 4 > 0, dan is x > 4 | ||
+ | |||
+ | <----------- x - 3 < 0, dan is x < 3 | ||
+ | <---------------------- x - 4 < 0, dan is x < 4 | ||
+ | |||
+ | Nu overlappen de pijltjes elkaar links van 3 en rechts van 4. Oplossing dus: x < 3 en x > 4. | ||
+ | |||
+ | N.B. Als de opgave geluid had: | ||
+ | x<SUP>2</SUP> - 7x + 12 ≥ 0 | ||
+ | dan was de oplossing: | ||
+ | x ≤ 3 en x ≥ 4. | ||
+ | |||
+ | We kunnen dit ook anders oplossen. Als voorbeeld nemen we bovenstaande x<SUP>2</SUP> - 7x + 12 waaraan we de nulwaarden 3 en 4 ontlenen. Nulwaarden zijn getallen die een vorm (meestal spreken we van ''functie'') als x<SUP>2</SUP> - 7x + 12 0 maken als we ze invullen. Eerst tekenen we een horizontale getallenlijn waarop 0 links ligt en waarop we het punt 3 aangeven. | ||
− | + | neg. 3 pos. | |
+ | ----------|------------- | ||
+ | |||
+ | x - 3 | ||
− | + | Dan geldt: x – 3 is negatief als x < 3 en positief als x > 3. Anders gezegd: als x de waarde 3 passeert, verandert x – 3 van teken. Is x < 3, dan zeggen we: x ligt links van 3. | |
− | + | pos. 3 neg. 4 pos. | |
− | - | + | -----------|-----------|------------ |
− | + | ||
+ | (x -3)(x – 4) | ||
− | + | We kijken nu voor welke waarden van x het product (x – 3)(x – 4) positief of negatief is, als we x alle mogelijke waarden laten doorlopen. Daarbij beginnen we met waarden van x, die kleiner zijn dan 3, en laten x toenemen (Op de getallenlijn tekenen we alleen de getallen 3 en 4). We hebben dan drie gevallen: | |
− | 1. | + | 1. x < 3. In dat geval is x – 3 negatief en x – 4 ook, dus is (x – 3)(x – 4) positief.<br /> |
− | 2. 3 < x < 4. Dan is x – 3 positief en x – 4 negatief, dus ( x – 3)(x – 4) is negatief.< | + | 2. 3 < x < 4. Dan is x – 3 positief en x – 4 negatief, dus ( x – 3)(x – 4) is negatief.<br /> |
3. x > 4. Dan zijn x – 3 en x – 4 allebei positief, dus hun product ook. | 3. x > 4. Dan zijn x – 3 en x – 4 allebei positief, dus hun product ook. | ||
Telkens als x een nulwaarde passeert, verandert de functie van teken. Het is dus voldoende, als we het teken van de functie voor één waarde van x (geen nulwaarde) kennen. | Telkens als x een nulwaarde passeert, verandert de functie van teken. Het is dus voldoende, als we het teken van de functie voor één waarde van x (geen nulwaarde) kennen. | ||
− | Ten slotte nog | + | Ten slotte nog twee voorbeelden. Los op: |
x<SUP>3</SUP> - 4x > 0. | x<SUP>3</SUP> - 4x > 0. | ||
Regel 89: | Regel 120: | ||
----------|-------------|------------|------------- | ----------|-------------|------------|------------- | ||
− | Is x < -2, dan is | + | Is x < -2, dan is elke van de drie factoren negatief, dus hun product ook. Bij het passeren van elk nulpunt verandert de vorm van teken. In het ''interval'' tussen -2 en 0 is deze dus positief, tussen 0 en 2 negatief enzovoorts. De gezochte waarden van x zijn dus -2 < x < 0 en x > 2. |
+ | |||
+ | Los op: | ||
+ | |||
+ | 10 - 3x - x<SUP>2</SUP> | ||
+ | ------------ > 0 | ||
+ | x<SUP>2</SUP> – x - 12 | ||
+ | |||
+ | Ontbind teller en noemer in factoren: | ||
+ | |||
+ | (2 – x)(x + 5) | ||
+ | -------------- > 0 | ||
+ | (x + 3)(x – 4) | ||
+ | |||
+ | Het quotiënt van twee getallen heeft hetzelfde teken als hun product, dus | ||
+ | |||
+ | (2 – x)(x + 5)(x + 3)(x – 4) > 0 | ||
+ | |||
+ | De nulwaarden zijn -5, -3, 2 en 4: | ||
+ | |||
+ | neg. -5 pos. -3 neg. 2 pos. 4 neg. | ||
+ | ----------|-------------|------------|-------------|------------ | ||
+ | |||
+ | Is x < -5, dan zijn drie van de vier factoren negatief, dus is hun product negatief. In het interval tussen -5 en -3 is het dan positief, in het daarop volgende weer negatief, enzovoorts. De oplossing luidt dus -5 < x < -3 en 2 < x < 4. Had er ≥ achter de opgave gestaan in plaats van >, dan was het antwoord -5 ≤ x < -3 en 2 ≤ x < 4 geweest. | ||
+ | |||
+ | Opmerking: als twee nulpunten samenvallen bij factoren met een even exponent, zoals in | ||
+ | |||
+ | (x + 2)(x - 1)<SUP>2</SUP> x(x - 3) < 0 | ||
+ | |||
+ | dan zijn de intervallen aan beide zijden van dat nulpunt gelijk: | ||
+ | |||
+ | neg. -2 pos. 0 neg. 1 neg. 3 pos. | ||
+ | ----------|-------------|------------|-------------|------------- | ||
+ | |||
+ | De oplossing is in dit geval dus x < -2 en 0 < x < 3. | ||
− | [[Categorie: Wiskunde]] | + | [[Categorie:Wiskunde]] |
Huidige versie van 9 jan 2021 om 02:14
Ongelijkheden van de eerste graad
De ongelijkheden zijn in de wiskunde van minstens even groot belang als de vergelijkingen. In plaats van een isteken ( = ) worden hier de tekens > (groter dan) of < (kleiner dan) gebruikt, al dan niet in combinatie met een isteken: ≤ (kleiner dan of gelijk aan) en ≥ (groter dan of gelijk aan). Door van < de k van kleiner te maken ( |< ) onthoud je dit teken en dus de andere gemakkelijk.
Voorbeeld:
3 < 5
dan is (logischerwijs)
5 > 3
Eigenlijk hebben we 3 en 5 met -1 vermenigvuldigd. Dan verandert blijkbaar < in > :
-3 > -5.
Vervolgens hebben we -5 overgebracht naar links en -3 naar rechts. Dan verandert (net zoals bij de vergelijkingen) het - teken voor 5 en 3.
5 > 3
Dus:
Als we links en rechts met een negatief getal vermenigvuldigen (of er door delen) verandert het ongelijkteken.
Als we iets van links naar rechts of omgekeerd verplaatsen, verandert – in + en + in -.
We kunnen ook ongelijkheden "oplossen", dat wil zeggen een waarde voor x vinden, bijvoorbeeld:
2x + 3 > x – 1 2x – x > -1 – 3 x > - 4
3x – 1 < x + 2 2x < 3 x < 1½
Omdat we in dit geval slechts één oplossing voor x vinden, heten dergelijke ongelijkheden: ongelijkheden van de eerste graad.
Ongelijkheden van de tweede graad
Wanneer we voor x twee oplossingen vinden, dan hebben we te maken met een ongelijkheid van de tweede graad. Voorbeeld:
x2 - 7x + 12 < 0.
Eerst ontbinden we het linkerlid (dat is alles wat links van het < teken staat) in twee factoren:
(x – 3)(x – 4) < 0
Nu is het product van twee factoren negatief, als een daarvan negatief is. (x -4) is kleiner dan (x-3), dus
x - 4 < 0 x - 3 > 0 x < 4 én x > 3
We schrijven dit korter:
3 < x < 4
en zeggen: x ligt tussen 3 en 4.
Controleren we dit door in x2 - 7x + 12 < 0 een getal te nemen dat niet tussen 3 en 4 ligt, bijvoorbeeld 5, dan vinden we 2 als uitkomst, wat dus niet negatief is. Nemen we daarentegen voor x 3½, dan krijgen we – ¼ als resultaat, en dat is wél negatief.
Je kunt ook een eenvoudig tekeningetje maken. Het product is negatief, als de factoren verschillend teken hebben:
3 4 -----------|-----------|------------ ------------------------> x - 3 > 0, dan is x > 3 <----------------------- x - 4 < 0, dan is x < 4 <----------- x - 3 < 0, dan is x < 3 ------------> x - 4 > 0, dan is x > 4
We vinden de oplossing waar de pijltjes elkaar overlappen, dus tussen 3 en 4.
Nog-een voorbeeld:
x2 - 7x + 12 > 0. (x – 3)(x – 4) > 0
We maken weer een tekeningetje. Het product is positief, als beide factoren hetzelfde teken hebben:
3 4 -----------|-----------|------------ ------------------------> x - 3 > 0, dan is x > 3 ------------> x - 4 > 0, dan is x > 4 <----------- x - 3 < 0, dan is x < 3 <---------------------- x - 4 < 0, dan is x < 4
Nu overlappen de pijltjes elkaar links van 3 en rechts van 4. Oplossing dus: x < 3 en x > 4.
N.B. Als de opgave geluid had:
x2 - 7x + 12 ≥ 0
dan was de oplossing:
x ≤ 3 en x ≥ 4.
We kunnen dit ook anders oplossen. Als voorbeeld nemen we bovenstaande x2 - 7x + 12 waaraan we de nulwaarden 3 en 4 ontlenen. Nulwaarden zijn getallen die een vorm (meestal spreken we van functie) als x2 - 7x + 12 0 maken als we ze invullen. Eerst tekenen we een horizontale getallenlijn waarop 0 links ligt en waarop we het punt 3 aangeven.
neg. 3 pos. ----------|------------- x - 3
Dan geldt: x – 3 is negatief als x < 3 en positief als x > 3. Anders gezegd: als x de waarde 3 passeert, verandert x – 3 van teken. Is x < 3, dan zeggen we: x ligt links van 3.
pos. 3 neg. 4 pos. -----------|-----------|------------ (x -3)(x – 4)
We kijken nu voor welke waarden van x het product (x – 3)(x – 4) positief of negatief is, als we x alle mogelijke waarden laten doorlopen. Daarbij beginnen we met waarden van x, die kleiner zijn dan 3, en laten x toenemen (Op de getallenlijn tekenen we alleen de getallen 3 en 4). We hebben dan drie gevallen:
1. x < 3. In dat geval is x – 3 negatief en x – 4 ook, dus is (x – 3)(x – 4) positief.
2. 3 < x < 4. Dan is x – 3 positief en x – 4 negatief, dus ( x – 3)(x – 4) is negatief.
3. x > 4. Dan zijn x – 3 en x – 4 allebei positief, dus hun product ook.
Telkens als x een nulwaarde passeert, verandert de functie van teken. Het is dus voldoende, als we het teken van de functie voor één waarde van x (geen nulwaarde) kennen.
Ten slotte nog twee voorbeelden. Los op:
x3 - 4x > 0.
Oplossing. We schrijven deze ongelijkheid als
x (x + 2)(x – 2) > 0.
De nulwaarden zijn -2, 0 en 2:
neg. -2 pos. 0 neg. 2 pos. ----------|-------------|------------|-------------
Is x < -2, dan is elke van de drie factoren negatief, dus hun product ook. Bij het passeren van elk nulpunt verandert de vorm van teken. In het interval tussen -2 en 0 is deze dus positief, tussen 0 en 2 negatief enzovoorts. De gezochte waarden van x zijn dus -2 < x < 0 en x > 2.
Los op:
10 - 3x - x2 ------------ > 0 x2 – x - 12
Ontbind teller en noemer in factoren:
(2 – x)(x + 5) -------------- > 0 (x + 3)(x – 4)
Het quotiënt van twee getallen heeft hetzelfde teken als hun product, dus
(2 – x)(x + 5)(x + 3)(x – 4) > 0
De nulwaarden zijn -5, -3, 2 en 4:
neg. -5 pos. -3 neg. 2 pos. 4 neg. ----------|-------------|------------|-------------|------------
Is x < -5, dan zijn drie van de vier factoren negatief, dus is hun product negatief. In het interval tussen -5 en -3 is het dan positief, in het daarop volgende weer negatief, enzovoorts. De oplossing luidt dus -5 < x < -3 en 2 < x < 4. Had er ≥ achter de opgave gestaan in plaats van >, dan was het antwoord -5 ≤ x < -3 en 2 ≤ x < 4 geweest.
Opmerking: als twee nulpunten samenvallen bij factoren met een even exponent, zoals in
(x + 2)(x - 1)2 x(x - 3) < 0
dan zijn de intervallen aan beide zijden van dat nulpunt gelijk:
neg. -2 pos. 0 neg. 1 neg. 3 pos. ----------|-------------|------------|-------------|-------------
De oplossing is in dit geval dus x < -2 en 0 < x < 3.