Antisociale gedragsstoornis: verschil tussen versies

Huidige versie van 20 sep 2025 om 19:28

Gezondheidsklachten?

Ga naar een dokter of huisarts! Volg geen adviezen over gezondheidsklachten van het internet op.

De verschijnselen van Conduct Disorder

Een antisociale gedragsstoornis of conduct disorder (CD) is een psychische aandoening. Mensen met een antisociale gedragsstoornis vertonen onacceptabel gedrag voor sommigen uit de omgeving.

Wat is antisociale gedragsstoornis

Antisociale gedragsstoornis is een psychische aandoening waarbij iemand herhaaldelijk rechten van anderen schendt en geen respect toont voor sociale regels of wetten. Mensen met deze stoornis vertonen vaak manipulatief, impulsief en roekeloos gedrag zonder schuld gevoel of berouw. Het begint vaak al op jonge leeftijd en kan ernstige problemen veroorzaken in relaties, werk en de samenleving.

Kenmerken

De persoon met een antisociale gedragsstoornis:

Pest, bedreigt en intimideert mensen.
Slaat, mishandelt en vecht (zonder wapens en agressie)
Steelt, vernielt en pleegt inbraken.
Spijbelt en loopt weg van huis.
Kan erg op zichzelf zijn.
Vertoont in een groep narcistisch gedrag. Denkt dat er andere regels voor hem/haar gelden.
Heeft een verminderd inlevingsvermogen.
Is uit op persoonlijk gewin.
Heeft soms ook een lage verwerkingssnelheid.

Antisociale gedragsstoornis

Peuter en kleutertijd

In de vroeger kindertijd vallen vaak al gedragsproblemen op. Kinderen hebben intenser driftbuien, tonen weinig respect voor regels en reageren agressief op leeftijdsgenoten. Ze kunnen speelgoed afpakken, anderen slaan of schoppen en lijken minder gevoelig voor straf of boosheid van volwassenen. Het verschil met normale peutergedrag zit in de hevigheid, frequentie en de hardnekkigheid van het Probleemgedrag.

Onderbouw basisschool

Op school wordt zichtbaarder dat kinderen met antisociale gedragsstoornis veel conflicten veroorzaken. Ze pesten, bedreigen of intimideren anderen en hebben moeite om samen te spelen. Ze luisteren slecht naar leerkrachten, overtreden bewust regels en vertonen vaak uitdagend gedrag. Eigendommen van anderen vernielen of liegen om iets gedaan te krijgen kan voorkomen. Er is vaak weinig schuldgevoel na grensoverschrijdend gedrag.

Middenbouw basisschool

Het antisociale gedrag neemt toe en wordt complexer. Kinderen kunnen expres dieren pijn doen, stelen of dingen vernielen. Conflicten met klasgenoten en volwassenen stapelen zich op. Hun empathisch vermogen lijkt beperkt. Ze begrijpen wel dat ze iemand pijn doen, maar er lijkt hen weinig uit te maken. Dit leidt vaak tot buitensluiting of negatieve reputatie in de klas. Schoolprestaties lijden onder het gedrag, doordat samenwerken en concentreren moeilijk zijn.

Bovenbouw basisschool

In dese fase wordt het duidelijker dat het Probleemgedrag hardnekkig is. Deze kinderen raken snel in gevechten, bedreigen anderen en overtreden bewust regels. Ze kunnen manipulatief zijn en verantwoordelijkheid voor daden afwijzen. Conflicten thuis en op school escaleren vaker. Soms ontstaan al contacten met verkeerde vriendengroepen, wat de kans op risicogedrag vergroot.

Voortgezet onderwijs

Tijdens de puberteit nemen de risico's toe. Jongeren met een sociale gedragsstoornis kunnen spijbelen, weglopen van huis, stelen , vandalisme plegen of fysiek geweld gebruiken. Ze vertonen vaak weinig respect voor autoriteiten en raken in ernstige conflicten met docenten, ouders of politie. Relaties met leeftijdsgenoten zijn vaak problematisch, maar binnen de groepen met vergelijkbaar gedrag voelen ze zich juist thuis. Middelengebruik komt vaak voor.

MBO, HBO en universiteit

De meeste jongeren met antisociale gedragsstoornis stromen niet door naar het hoger onderwijs, omdat schooluitval en conflicten met regels vaak eerder optreden. Degene die wel doorgaan, blijven kampen met problemen in disciplines en samenwerkingen. Conflicten met docenten en autoriteiten, spijbelen of frauderen kunnen voorkomen. Hun impulsiviteit en gebrek aan respect voor regels maakt het soms lastig om opleidingen af te ronden.

Volwassen leven

Wanneer de gedragsproblemen in de volwassenheid blijven bestaan, kan het zich ontwikkelen naar antisociale personelijkeheid . Dit gaat samen met chronische problemen, moeite met werk, conflicten in relaties en crimineel gedrag . Toch zijn er volwassenen die hun sterke kanten leren inzetten. Zoals assertief, durf en leidingsschap positief in te zetten als er op tijd hulp en begeleiding is geboden.

Geschiedenis

Antisociale gedragsstoornis, ook wel bekent als CD heeft zijn wortels in psychiatrie en psychologie van de 19e en 20e eeuw. Oorspronkelijk werd het gedrag beschreven onder de termen krankzinnig of een psychopaat", vooral bij mensen die herhaalijk sociale normen en waarden overtraden, zonder spijt of empathie. In de loop van tijd ontwikkelde het begrip zich, en met de opkomst van een diagnose handboek zoals DSM kreeg de stoornis een duidelijk naam. Sindsdien wordt de term gebruikt bij mensen die vanaf kindertijd en adolescentie crimineel en manipulatief gedrag laten zien deze stoornis gegeven.

Ervaren hoe het is

Stel je voor dat je in een wereld leeft waarin je geen schuld of spijt voelt, ook niet als je iemand pijn doet of iets steelt. Je doet wat jij wilt, ongeacht de gevolgen voor anderen. Je merkt dat regels je irriteren en ziet anderen vooral als middelen om te krijgen wat je wilt. Probeer een dag lang te denken en handelen zonder rekening te houden met gevoelens of grenzen van anderen enkel wat jou voordeel opleverd.

Waarschijnlijk niks maar zo kunnen mensen zich voelen als antisociale gedragsstoornis hebben.

Behandeling

Personen met een antisociale gedragsstoornis hebben vaak ook andere problemen. Deze moeten vroegtijdig behandeld worden. Daarom is een diagnose zeer belangrijk. Psycho-educatie is een belangrijk onderdeel van de behandeling. Hierdoor krijgen het kind en de ouders inzicht in de stoornis.

Het kind leert om:

Gevoelens bij zich te herkennen.
Om te gaan met boosheid.
Zich beter te gedragen, ook in andere situaties.
Zich te verplaatsen in een ander.

Ouders leren:

Meer/beter positief (opvoed)gedrag.
Duidelijke grenzen te stellen zonder het kind af te wijzen.

Omgaan met antisociale gedragsstoornis

Omgaan met antisociale gedragsstoornis vraagt om duidelijke grenzen, veel geduld en professionele begeleiding. Het gedrag is vaak ernstige en hardnekkige, dus een duidelijke en stabiele aanpak is belangrijk. Vertrouwen opbouwen, positief gedrag stimuleren en samenwerken met hulpverleners biedt de beste kansen op verandering.

autorijden en antisociale gedragsstoornis

Voor mensen met een antisociale gedragsstoornis kan leren autorijden een uitdagend proces zijn, maar op een andere manier dan bij anderen stoornissen. Bij deze stoornis spelen vaak problemen met impulscontrole , het respecteren van de regels en het inschatten van risico's een rol. Dit kan betekenen dat instructies volgen en zich houden aan verkeersregels moeilijker voelt, vooral in situaties waarin de persoon geneigd is om eigen keuze of shortcuts te nemen. Het schakelen en beheersen van de auto vraagt daarnaast concentratie en coördinatie, vaardigheden die aandacht en oefening vereisen en die soms onderschat worden . Het leerproces gaat vaak het beste met ren directe aanpak , duidelijke regels worden gesteld en positieve resultaten zichtbaar zijn. Het kan helpen om het rijden stap voor stap op te bouwen, te beginnen met de basisvaardigheden zoals sturen en gas geven en schakelen en dan pas de verkeerssituaties . Ondanks de uitdagingen is het behalen van een rijbewijs mogelijk het vraagt echter een structuur omgeving, duidelijke grenzen en voldoende herhaling om een veilig rijgedrag aan te leren.

Video links over CD

Zie ook

@@ Regel 17: / Regel 17: @@
 * Is uit op persoonlijk gewin.
 * Heeft soms ook een lage [[verwerkingssnelheid]].
+== Antisociale gedragsstoornis ==
+=== Peuter en kleutertijd ===
+In de vroeger kindertijd vallen vaak al gedragsproblemen op. Kinderen hebben intenser driftbuien, tonen weinig respect voor regels en reageren agressief op leeftijdsgenoten. Ze kunnen speelgoed afpakken, anderen slaan of schoppen en lijken minder gevoelig voor straf of boosheid van volwassenen. Het verschil met normale peutergedrag zit in de hevigheid, frequentie en de hardnekkigheid van het Probleemgedrag.
+=== Onderbouw basisschool ===
+Op school wordt zichtbaarder dat kinderen met antisociale gedragsstoornis veel conflicten veroorzaken. Ze pesten, bedreigen of intimideren anderen en hebben moeite om samen te spelen. Ze luisteren slecht naar leerkrachten, overtreden bewust  regels en vertonen vaak uitdagend gedrag. Eigendommen van anderen vernielen of liegen om iets gedaan te krijgen kan voorkomen. Er is vaak weinig schuldgevoel na grensoverschrijdend gedrag.
+=== Middenbouw basisschool ===
+Het antisociale gedrag neemt toe en wordt complexer. Kinderen kunnen expres dieren pijn doen, stelen of dingen vernielen. Conflicten met klasgenoten en volwassenen stapelen zich op. Hun empathisch vermogen lijkt beperkt. Ze begrijpen wel dat ze iemand pijn doen, maar er lijkt hen weinig uit te maken. Dit leidt vaak tot buitensluiting of negatieve reputatie in de klas. Schoolprestaties lijden onder het gedrag, doordat samenwerken en concentreren moeilijk zijn.
+=== Bovenbouw basisschool ===
+In dese fase wordt het duidelijker dat het Probleemgedrag hardnekkig is. Deze kinderen raken snel in gevechten, bedreigen anderen en overtreden bewust regels. Ze kunnen manipulatief zijn en verantwoordelijkheid voor daden afwijzen. Conflicten thuis en op school escaleren vaker. Soms ontstaan al contacten met verkeerde vriendengroepen, wat de kans op risicogedrag vergroot.
+=== Voortgezet onderwijs ===
+Tijdens de puberteit nemen de risico's toe. Jongeren met een sociale gedragsstoornis kunnen spijbelen, weglopen van huis, stelen , vandalisme plegen of fysiek geweld gebruiken. Ze vertonen vaak weinig respect voor autoriteiten en raken in ernstige conflicten met docenten, ouders of politie.  Relaties met leeftijdsgenoten zijn vaak problematisch, maar binnen de groepen met vergelijkbaar gedrag voelen ze zich juist thuis.  Middelengebruik komt vaak voor.
+=== MBO, HBO en universiteit ===
+De meeste jongeren met antisociale gedragsstoornis stromen niet door naar het hoger onderwijs, omdat schooluitval en conflicten met regels vaak eerder optreden. Degene die wel doorgaan, blijven kampen met problemen in disciplines en samenwerkingen.  Conflicten met docenten en autoriteiten,  spijbelen of frauderen kunnen voorkomen.  Hun impulsiviteit en gebrek aan respect voor regels maakt het soms lastig om opleidingen af te ronden.
+=== Volwassen leven ===
+Wanneer de gedragsproblemen in de volwassenheid blijven bestaan, kan het zich ontwikkelen naar antisociale personelijkeheid . Dit gaat samen met chronische problemen, moeite met werk, conflicten in relaties en crimineel gedrag . Toch zijn  er volwassenen die hun sterke kanten leren inzetten. Zoals assertief, durf en leidingsschap positief in te zetten als er op tijd hulp en begeleiding is geboden.
 == Geschiedenis ==