Cognitie
 |
Werk in uitvoering! Aan dit artikel wordt de komende uren of dagen nog gewerkt. Belangrijk: Laat dit sjabloon niet langer staan dan nodig is, anders ontmoedig je anderen om het artikel te verbeteren. De maximale houdbaarheid van dit sjabloon is twee weken na de laatste bewerking aan het artikel. Kijk in de geschiedenis of je het artikel kunt bewerken zonder een bewerkingsconflict te veroorzaken. |
|
Dit artikel is nog niet af. |
Cognitie komt van het Latijn 'cognoscere', en betekent kennen/weten. Alles wat je jezelf eigen maakt wordt je cognitie ofwel kennis. Van baby af aan doe je ervaringen op op allerlei gebied en leer je ook allerlei dingen, zoals gezichten herkennen, smaak- en geurontwikkeling, geluiden herkennen enzovoorts. Meer en meer leer je bij, waarbij ook je grove en fijne motoriek ontwikkeld moet worden. Dan volgt de spraakontwikkeling, waarbij een kind eerst een passieve woordenschat ontwikkeld (het herkent woorden, maar kan ze nog niet gebruiken). Als het spreken op gang komt kan het kind meer en meer worden zelf gebruiken, waarbij ook de betekenis duidelijk is; de actieve woordenschat. Elk voorwerp heeft een eigen naam, kleur, vorm enzovoorts. Dat moet geleerd worden en in de hersenen gekoppeld (beeld-woord-betekenis) worden en opgeslagen in het geheugen. Dit heet labelen. Dat alles behoort ook tot de cognitie.
In de pyramide van Maslow zie je wat je als mens nodig hebt om jezelf staande te houden. Van onder af aan doe je ervaringen op en leer je telkens dingen bij. Heb je goed te eten en te drinken, een dak boven je hoofd en krijg je voldoende slaap, dan voel je je als baby geborgen en veilig. Niet alleen de smaak en warmte ervaart het, maar ook de geborgenheid en veiligheid. Hele belangrijke kennis (cognitie) om verder te kunnen. Als iets in bovenstaande keten van ervaringen en de hierboven genoemde ontwikkelingen mis gaat, ontbreekt of niet werkt, dan ontstaan er problemen in de cognitieve ontwikkeling.