Jenaplanonderwijs: verschil tussen versies
k |
|||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Het Jenaplanonderwijs is in 1924 ontwikkeld door de Duitse pedagoog [[Peter Petersen]] (1884-1952) uit Jena. Bij het Jenaplanonderwijs staat de belevingswereld van het kind centraal. Kinderen van verschillende leeftijden zitten in één groep. Dit type onderwijs werd eind jaren vijftig van de twintigste eeuw door Suus Freudenthal-Lutter in Nederland geintroduceerd. Men vindt dat Ieder kind uniek is in zijn ontwikkeling, talenten en leerstijl. Men gaat er bij het jenaplan vanuit dat kinderen leren van die verschillen en dat zij die respecteren. |
Het Jenaplanonderwijs is in 1924 ontwikkeld door de Duitse pedagoog [[Peter Petersen]] (1884-1952) uit Jena. Bij het Jenaplanonderwijs staat de belevingswereld van het kind centraal. Kinderen van verschillende leeftijden zitten in één groep. Dit type onderwijs werd eind jaren vijftig van de twintigste eeuw door Suus Freudenthal-Lutter in Nederland geintroduceerd. Men vindt dat Ieder kind uniek is in zijn ontwikkeling, talenten en leerstijl. Men gaat er bij het jenaplan vanuit dat kinderen leren van die verschillen en dat zij die respecteren. |
||
| − | + | Een jenaplanschool besteedt niet alleen aandacht aan schoolse kennis en vaardigheden, zoals lezen, schrijven en rekenen, maar er is ook aandacht voor gesprekken, spel en viering. |
|
Bij het jenaplanonderwijs draait het om de 10 essenties: |
Bij het jenaplanonderwijs draait het om de 10 essenties: |
||
Versie van 18 mei 2023 22:47
Het Jenaplanonderwijs is in 1924 ontwikkeld door de Duitse pedagoog Peter Petersen (1884-1952) uit Jena. Bij het Jenaplanonderwijs staat de belevingswereld van het kind centraal. Kinderen van verschillende leeftijden zitten in één groep. Dit type onderwijs werd eind jaren vijftig van de twintigste eeuw door Suus Freudenthal-Lutter in Nederland geintroduceerd. Men vindt dat Ieder kind uniek is in zijn ontwikkeling, talenten en leerstijl. Men gaat er bij het jenaplan vanuit dat kinderen leren van die verschillen en dat zij die respecteren.
Een jenaplanschool besteedt niet alleen aandacht aan schoolse kennis en vaardigheden, zoals lezen, schrijven en rekenen, maar er is ook aandacht voor gesprekken, spel en viering.
Bij het jenaplanonderwijs draait het om de 10 essenties:
- Ondernemen;
- Plannen;
- Samenwerken;
- Creëren;
- Presenteren;
- Reflecteren;
- Verantwoorden;
- Zorgen voor;
- Communiceren;
- Respecteren.
Net als alle andere basischolen moeten de jenaplan scholen zich houden aan de kerndoelen.
Er waren in 2017 in Nederland 190 jenaplanbasisscholen en vijf middelbare jenaplanscholen, en in Vlaanderen zeven basisscholen.